Como fazer um FICHAMENTO DE TEXTO

O fichamento é um registro dos estudos de um livro ou texto, esse registro

é feito em fichas e estas tem critérios para serem elaboradas.
O fichamento facilita a execução dos trabalhos acadêmicos e a assimilação

dos conteúdos estudados.
Nosso objetivo é dar um exemplo de texto com parte de seu conteúdo fichado,

e a outra parte para

que o aluno exercite, sem a pretensão do rigor acadêmico que exige um

fichamento. É mesmo um exercício de como facilitar o estudo e a

fixação do conteúdo de textos.
Existe alguns critérios básicos para fazer um fichamento, não dá para

burlar estes passos,

sem eles não há fichamento, seguiríamos fazendo um resumo, e não

é este o objetivo.

Primeiro passo: Fazer uma leitura de todo o texto, ou do capítulo do livro,

para somente se inteirar

do assunto tratado. Neste momento pode-se anotar algum vocabulário

não conhecido para

posterior busca de sentido no dicionário (leitura panorâmica).

Segundo passo: Fazer uma segunda leitura, agora mais criteriosa e

para isso divida o texto em partes,

de um subtítulo a outro por exemplo, e a cada parágrafo vá grifando

a ideia central do texto,

conectando-a com a ideia de outro parágrafo e assim por diante.

Alguma vezes é necessário voltar

a ler o parágrafo mais de uma vez. Observe as chamadas palavras

chaves, porque abrem possibilidades

de ideias no texto, elas são importantes para um bom entendimento

do conteúdo.

Terceiro passo: Terminado a grifagem do texto, transcreva-o tal

e qual como está no livro,

releia-o e verifique a ordem e a lógica fiel ao conteúdo abordado.

Esta é uma maneira de se fazer um fichamento. Quando precisar ler

o texto ou o livro novamente,

ficará mais rápido de recordar os dados pelareleitura do fichamento

do mesmo.

Fichamentos são excelentes maneiras de se entender conteúdos e

fixar conhecimento.

Mais informações acesse o link:

http://www.slideshare.net/gens/como-fazer-fichamento-de-texto-ou-livro-427545

Curso: Introdução à Educação Digital: tecnologias na sociedade e na escola

Cursista: Carseléia Gracioli

Tutora: Mercedes Corrêa Sampaio Goulart

Projeto: “Intercambio de Informaciones”

Grupo de Pesquisa: Língua Estrangeira Espanhol

Linha de Pesquisa: Língua Espanhola

Propiciar que o aluno utilize o conhecimento adquirido durante as aulas de  língua espanhola para se comunicar com outros alunos de sua mesma idade em diferentes países falantes da língua espanhola como língua materna utilizando a tecnologia como ferramenta integrada ao processo ensino aprendizagem.

A utilização de metodologias modernas nas aulas de língua espanhola servem como elemento de apoio, de incentivo, de interação, de uso efetivo da língua oral e/ou escrita e do desenvolvimento de habilidades de conhecimento de outras culturas. O aluno é exposto à língua-alvo de maneira gradual, interagindo com o meio, buscando mais vocabulários e recorrendo aos seus conhecimentos como fonte de apoio e de segurança. Buscando informações sobre todos os aspectos pertinentes.

Abordagem metodológica: abordagem comunicativa que se propõe a desenvolver as quatro habilidades linguísticas: compreensão oral e escrita, produção oral e escrita bem como aspectos culturais relacionados com a língua espanhola.

Através da utilização de computadores e da rede de internet os professores serão os tutores dos estudantes que irão acessar o site www.epals.com para se corresponder eletronicamente com estudantes de outros países falantes da língua espanhola como língua materna - a partir da troca de email o projeto em questão se organizará com um intercâmbio de informações – tendo conhecimentos geográficos para poderem se localizar (sendo que toda correspondência eletrônica passará pela caixa postal dos professores – somente depois de aprovada a mensagem seguirá para seu destino eletrônico).

A cada vez que os estudantes se comunicarem eletronicamente com seu contato, o email chegará primeiro na caixa postal dos professores que irão ler, aprovar, enviar a mensagem para seu destino e avaliá-la.