1º año

Reglas de ortografía

- uso de la “b”

- uso de la “v”

Sistema fonético

- el sonido de la “a”

- el sonido de la “b”/”v”

Assista  o  vídeo com atenção:
https://www.youtube.com/watch?v=7pbaB9A8E2w

Treine sua fala com o "Trabalenguas":

TRABALENGUAS

Cada vez que me baño me hace daño,

por eso me baño una vez al año.

Buscaba en el bosque Francisco a un vasco bizco tan brusco,

que al verlo le dijo un chusco: -¡qué vasco bizco tan brusco! 

Nadie silba como Silvia,

porque si alguien silba como Silvia,

es porque Silvia le enseñó a silbar.  

Si la bruja desbruja al brujo,

y el brujo desbruja a la bruja,

y el brujo queda desbrujado

¿cómo desbruja el brujo a la bruja?  

Juan tuvo un tubo,

y el tubo que tuvo se le rompió.

Y, para recuperar el tubo que tuvo,

tuvo que comprar un tubo igual. 

Un ave pensaba mientras que volaba,

que sentía el pez mientras que nadaba.

Y pensaba un pez mientras que nadaba,

que sentía el ave mientras que volaba. 

El perro de San Roque no tiene rabo 

porque Ramón Ramírez se lo ha robado.

Y al perro de Ramón Ramírez ¿quién el rabo le ha robado? 

De balas habla Alba,

de balas Alba habló,

si de balas no habla Alba,

de balas y de Alba hablo yo. 

Leia a letra da música:
https://www.youtube.com/watch?v=bsb1Y_j10Hw

Acompanhe cantando a música Bailando:
https://www.youtube.com/watch?v=NUsoVlDFqZg

Depois de ouvir, ler e cantar a canção: escreva qual o tema da música e envie um post com sua resposta para a professora no e-mail profecgracioli@gmail.com  até o dia 30/06. 

Volte a ouvir a música e cantar em espanhol... 

🎧💗...vai ficar na sua cabeça🎶🎵!

2º año

Reglas de ortografía - uso de la “ch” - uso de la “s” 

Sistema fonético - el sonido de la “c/ch/s/z”

Assista todos os  vídeos com muita atenção:

https://www.youtube.com/watch?v=XXJteQB5Kw4

https://www.youtube.com/watch?v=2qRiKnerEr4

Acompanhe o vídeo da música, tente cantar em espanhol e reflita: qual o tema da música?:

Música Havana (spanish version) - Kevin & Karla

Versão da música em espanhol: https://www.youtube.com/watch?v=p2Qkyo2wkgk

Depois de ouvir, ler e cantar a canção: escreva qual o tema da música e envie sua resposta para a professora no e-mail profecgracioli@gmail.com  até o dia 30/06. 

Volte a ouvir a música e cantar em espanhol... 

🎧💗ela vai ficar na sua cabeça🎶🎵!

1º año - 1º Bimensal

Nombre/Apellidos /Apodo

PARTE I

06/04 até 10/04

1) Copiar en su cuaderno todo el texto en negro:

Los nombres o nombres de pila son la identidad de la persona, nombre por el cual es tratada en relaciones de más confianza como por ejemplo: María, José, Alícia, Mercedes, Júlio. 

Os nomes, ou nomes de batismo são a identidade de uma pessoa, nome pelo qual é chamada ou conhecida nas relações de maior confiança como por exemplo: Maria, José, Alice, Mercedes, Júlio.

Los apellidos son los nombres de familia (Sanchéz, Díaz, Venturini, Rodríguez). En la cual hispánica el apellido paterno va primero y después va el materno.

Os sobrenomes são os nombres de família (Sanchéz, Díaz, Venturini, Rodríguez) onde em em espanhol o sobrenome paterno vem primeiro e depois o materno.

Los apodos o motes son expresiones con las que se conoce a alguien. En general, nada tienen que ver con su nombre de verdad o hasta mismo puede ser la apócope. Pueden también tener poca relación con aspectos físicos o con hechos que realizó la persona.

Já os apelidos são expressões ou pequenos nomes das quais se conhece ou se chama alguém de forma divertida ou carinhosa. Geralmente, nada ou pouco tem a ver com seu nome de verdade ou até mesmo pode ser o diminutivo do nome. Podem também ter relação com aspectos físicos ou atos que realiza a pessoa.

PARTE II

13/04 até 17/04

2) Acese el sitio  https://www.spanishlearninglab.com/nombres-y-apodos-en-espanol/  , oiga todos los áudios de la página (ejercicios de escucha) y conteste todas las cuestiones, sacar una foto de la pontuación obtenida y enviar para el e-mail profecgracioli@gmail.com hasta el dá 17/04/2020.

#Para sanar posibles dudas haremos una conferencia web día 15/04/2020, 17:00.

Los Comparativos

2º año - 1º Bimensal

Comparaciones-inferioridad y superioridad-igualdad

PARTE I

06/04 até 10/04

1) Ver el vídeo: Vídeo Los Comparativos

2) Copiar en su cuaderno el cuadro:

PARTE II

13/04 até 17/04

3) Hacer los ejercicios online disponibles en: https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/comparacion hasta el máximo de 12 puntos.

4) Sacar una foto de la pontuación máxima alcanzada y enviar para el e-mail profecgracioli@gmail.com

#Para sanar posibles dudas haremos una conferencia web día 15/04/2020, 16:00 no Hangouts.

 2020

ATIVIDADE  PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR - APC

APC 1º ano

APC 2º ano

APC 3º ano

1º año Modismos y frases hechas 

Explicaciones y actividades:

https://lenguajeyotrasluces.com/2015/04/28/modismos-y-frases-hechas-dele-b2/

Hablar versus Decir

Algunas palabras parece que existen única y exclusivamente para complicarnos la vida. Y más todavía cuando estamos aprendiendo un idioma “parecido” al nuestro. Una de ellas es el verbo “decir” por dos motivos: su conjugación y su fiel compañero “hablar”. ¿Quieres aprender a utilizarlo bien? ¡Sigue leyendo!

 

CONJUGACIÓN DEL VERBO «DECIR»

En general, los mayores problemas al conjugar este verbo irregular están en el presente y en el pasado (Pretérito Indefinido). Por eso, he hecho unas tablas con las conjugaciones en estos dos tiempos y algunos ejemplos. No explico aquí la conjugación del verbo «hablar» porque es regular y no supone muchos problemas.

 

PRESENTE (Ej. Hoy/Normalmente)

 

PRETÉRITO INDEFINIDO (Ej. Ayer)

→ Cuidado: no confundas «yo» con «él/ella/usted». No es lo mismo «digo» que «dijo».

 

DIFERENCIA ENTRE «DECIR» Y «HABLAR»

En español y en portugués existen los dos verbos, pero los utilizamos de manera diferente:

• En portugués solo se distinguen los verbos dizer y falar en contextos formales. Informalmente, se utiliza más falar. 

 

• En español, los verbos «decir» y «hablar» no son sinónimos porque se refieren a cosas diferentes.

 

Fíjate en las siguientes frases. Todas ellas podrían traducirse al portugués con el verbo falar. Sin embargo, en español no podríamos decir «Inés habló que iba a venir a la cena».

Entonces, ¿cuál es la diferencia entre “decir” y “hablar”?

• Utilizamos DECIR cuando nos referimos al contenido de lo que dice alguien, a palabras o frases específicas. Puede ir seguido de QUE o de comillas (“”) porque nos referimos a unas palabras concretas. Decimos qué pensamos, a dónde vamos, cuáles son nuestros planes… Y también decimos cosas bonitas, tonterías o mentiras.

 

• Utilizamos HABLAR cuando nos referimos a la facultad humana de comunicarse, no al contenido. Podemos hablar mucho, poco, alto, bajo, varios idiomas, rápido, despacio, etc.

→ Cuidado: «hablar» nunca puede ir seguido de «que» (Ej. él habló que iba a venir hoy).

 

3º año

El uso de las Interjecciones

Las interjecciones son palabras cuya función es expresar sentimientos (¡ay!), impresiones (¡oh!), reacciones (¡ah!), sonidos que queremos imitar (¡buaaaaa!) o que utilizamos para formular verbalmente comportamientos y relaciones sociales (¡hola!).
Formalmente, son invariables, suelen ir acompañadas de signos de exclamación y funcionan como frases independientes con significado completo.
Las interjecciones podemos clasificarlas según su origen o según su forma.

 24.1   Según su origen


Se componen de una única palabra comprendida entre signos de admiración o de interrogación:

Según su origen las Interjecciones pueden clasificarse en:

1. Interjecciones propias (o primarias) Son aquellas que no derivan de otras palabras:

¡ah!: asombro, sorpresa placer
¡oh!: asombro, admiración
¡ay!: dolor
¡guay!: aceptación
¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
¡hey!: advertencia, saludo
¡uy!: asombro, sorpresa
¡puaj!: asco desagrado
¡hola!: saludo, bienvenida
¡ojalá!: deseo
¿eh?: sorpresa consulta
¡uf!: cansancio
¡bah!: desdén

2. Interjecciones impropias Son las interjecciones que proceden de otras categorías gramaticales como sustantivos, verbos, adjetivos, etc.

¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡, ¡caramba!, ¡diablos!, ¡recórcholis!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale!

3. Fraseologismos interjectivos Grupos de palabras que funcionan como interjecciones:

¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡Ay de mi!

 24.2   Según su forma


Se componen de una única palabra comprendida entre signos de admiración o de interrogación:

Según su forma las interjecciones se clasifican en:

1. Interjecciones imitativas Son aquéllas que se forman onomatopéyicamente para imitar los sonidos de nuestro entorno.

¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau!

2. Interjecciones expresivas Expresan una sensación o emoción del hablante.

¡ah!, ¡uf!

3. Interjecciones apelativas Se usan para iniciar la comunicación, para establecer el contacto con el interlocutor.

¡Chist!, ¡Oiga!

4. Interjecciones formularias Son aquellas que utilizamos en nuestras relaciones sociales como son los saludos o las despedidas.

¡Hasta pronto!

5. Interjecciones de traslación Son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no son interjecciones pero que pueden ser utilizadas como tales de forma aislada.

¡Hombre!, ¡Anda!

São palavras que expressam emoções, pensamentos ou sentimentos de quem fala. Também podem descrever ações com onomatopeias (palavras que imitam o som de coisas, animais, ruídos, etc.) ou mostrar que o falante quer chamar alguém com energia.

¡Ay!, !qué ganas de comer galletitas de chocolate!
(Ai, que vontade de comer bolachinhas de chocolate!)

¡Al diablo con tus problemas!
(Ao diabo/pro inferno com teus problemas!)

dó, surpresa, admiração desejo dor concordância ou incredulidade entusiasmo incentivo cumprimento, saudação cansaço, aborrecimento incentivo ao movimento de animais ação repentina dúvida prazer, satisfação

¡Ah! ¡Ay! ¡Huy! ¡Oh! ¡Ojalá! ¡Ay! ¡Huy! ¡Ajá! ¡Olé! ¡Ah! ¡Ea! ¡Hale! ¡Hala! ¡Hola! ¡Ufa! ¡Uf! ¡Arre! ¡Arrea! ¡Zape! ¡Zaz! ¡Puf! ¡Upa! ¡Eh! ¡Hummm! ¡Pche! ¡Hummm!

Além das interjeições, há palavras que se usam como tal:

¡Diablo! ¡Vaya! ¡Caramba! ¡Hombre! ¡Mujer! ¡Viva!

¡Dios mío! ¡El colmo! ¡Arriba! ¡Fuera! ¡Ya! ¡Vale!

    Exemplos: ¡Esto es el colmo!

¡Vaya!, ¡qué suerte!

¡Mujer!, ¿qué pasa contigo?

Fonte: turning-pages.com/mafalda

Ejercícios:

http://www.auladiez.com/fichas/51_ejercicios.php

http://www.xtec.cat/~jgenover/interjec.htm

2º año 

 Verbos en Futuro Perfecto y 

Imperfecto  del Indicativo

https://blog.influx.com.br/como-usar-o-futuro-perfecto-del-indicativo-em-espanhol


https://www.estudopratico.com.br/espanhol-futuro-imperfecto-de-indicativo/

https://aprenderespanol.org/verbos/futuro-perfecto.html

2º año  - Pronombres Relativos

Los pronombres relativos se usan para unir dos cláusulas, la segunda calificando al sujeto de la primera. Ellos son:

que el que, los que; la que, las que lo que quien, quienes el cual, los cuales; la cual, las cuales lo cual cuyo, cuyos; cuya, cuyas donde

Que es el de más uso porque se refiere a personas y/o a cosas.  Puede ser sujeto o complemento de su cláusula. Ejemplos: El hombre que está allí es mi hermano. El alumno que estudió recibió buenas notas. El coche que ellos compraron es un SEAT. El profesor de español, que también enseña ruso, estudiaba en la Universidad de Granada.

El que, los que, las que, las que, se refieren a un nombre ya mencionado y se usan para evitar la repetición del sustantivo. Ejemplos: — ¿Tomaste el examen de español? — No, el que tomé era de matemáticas. — ¿De qué raza son esos perros? — Los que vez aquí son pastores alemanes y aquéllos son chihuahueños. — ¿Tienes una pluma verde? — No, la que tengo es roja. — ¿Son españolas esas mujeres? — ¿Cúales?  ¿Las que hablan allí?

Lo que se usa para referirse a ideas, acciones o conceptos. Nunca se refiere a sustantivos.  Tiene aproximadamente el mismo significado que la cosa que o la acción que. Ejemplos: Lo que necesitamos es más tiempo. Lo que él me dijo era pura mentira. Perdí mi reloj, lo que me dejó muy triste.

Quien/quienes se usan solamente para referirse a seres humanos y en cláusulas parentéticas, i.e., cláusulas que están marcadas por comas. Se puede sustituir el pronombre relativo que por quien o quienes, lo que es de uso más común en el habla corriente. Ejemplos: Mi tío, quien era escritor, vivía en Hermosillo. Mi tío, que era escritor, vivía en Hermosillo. Esas mujeres, quienes están en el balcón, son muy ricas. Esas mujeres, que están en el balcón, son muy ricas.

Se usa quien de sujeto sólo en refranes y en algunas frases hechas. Ejemplos: Quien no trabaja, no come. Sea quien sea, no quiero hablar con ellos.

El uso de los pronombres relativos el cual, los cuales, la cual, las cuales generalmente se limita a un sentido de formalidad.  Se puede sustituir el pronombre relativo en la mayoría de los casos. Ejemplos: Ningún alumno salió bien en el examen, el cual fue difícil. Los peldaños, por los cuales subimos hasta la cima del templo, eran muy angostos. El hombre pidió una cerveza bien fría, la cual bebió de un solo trago. El gobernador recibió a las señoras, las cuales le habían pedido una audiencia.

El pronombre relativo lo cual se refiere a ideas o acciones ya mencionadas, sin embargo, es más común el uso de lo que. Ejemplos: El chico rompió el vaso, lo cual enfadó a sus padres. Armando terminó su ensayo, lo cual enorgulleció a su profesor.

Los pronombres relativos cuyo/cuyos/cuya/ cuyas denotan posesión.  Se pueden emplear en cláusulas independientes o restrictivas. SIEMPRE mantienen concordancia con la posesión, NUNCA con el poseedor. Ejemplos: La mujer, cuyo hijo se viste de pantalones negros, es gitana. El hijo cuyos padres sean ricos, será rico también. El alumno cuya silla está en el frente de la clase se llama Miguel. Ese hombre, cuyas hijas son todas rubias, es vecino nuestro.

Donde es un pronombre relativo de lugar.  Se puede sustituir en que/en el cual/en la cual/en los cuales/en las cuales por donde. Ejemplos: El pueblo donde yo crecí, es ahora ciudad. El pueblo en que yo crecí, es ahora ciudad. El pueblo en el cual yo crecí, es ahora ciudad.

Más sobre los usos del pronombre relativo

Cuando se refiere a personas se puede usar que o quien: Ejemplos: Cervantes, que escribió Don Quixote, murió en 1616. Cervantes, quien escribió Don Quixote, murió en 1616.

El uso de el que o el cual indica una selección. Ejemplos: El autor, el que escribió la novela, ganó el premio. El autor, el cual escribió la novela, ganó el premio. Hay sólo un autor y él fue ganador Hay varios autores y se refiere al ganador

Cuando se refiere a cosas, se puede usar que o el cual/ los cuales/la cual/las cuales. Ejemplos: Esas revistas, que me trajiste, son interesantes. Esas revistas, las cuales me trajiste, son interesantes.

Se usa el que/los que/la que/las que para seleccionar. Ejemplos: Esas revistas, las que me trajiste, son interesantes. Pero las otras que ya tenía no lo son

Se usa el cual/los cuales/la cual/las cuales para aclarar. Ejemplos: Esas revistas, las cuales me trajiste, son interesantes. Aclara de dónde provienen

A veces se usa el cual/los cuales/la cual/las cuales para evitar la ambigüedad. Ejemplos: La novia de mi amigo, la cual vive en Tejas, habla alemán.

Después de preposiciones simples se puede emplear quien, el que/ los que/la que/las que o el cual/los cuales/ la cual/las cuales para referirse a personas. Ejemplos: Mis amigas con quienes hablabas, son muy amables. Mis amigas con las que hablabas, son muy amables. Mis amigas con las cuales hablabas, son muy amables.

Después de las preposiciones a, de, en o con, también se puede usar que cuando se refiere a cosas. Ejemplos: La fiesta de la que te hablé fue en casa de Tomás. La fiesta de la cual te hablé fue en casa de Tomás. La fiesta de que te hablé fue en casa de Tomás.

Después de preposiciones compuestas se usa el cual/los cuales/ la cual/las cuales con personas y cosas. Ejemplos: La novela dentro de la cual encontraste la tarjeta, la escribió mi madre. La cesta de mimbre, dentro de la cual se encuentra la serpiente, se perdió.

Después del verbo ser se emplea el que/los que/la que/las que. Ejemplos: La mujer sentada junto a tu prima es la que trabaja en la administración. Esos chicos son los que nos llamaron ayer.